Програмовий зміст: узагальнити уявлення дітей про школу; вчити дітей логічно, послідовно і граматично правильно висловлювати свої думки у розповіді, використовуючи набуті знання; відповідати на запитання за змістом літературного твору; стимулювати дітей до словесної творчості; прищеплювати навички пояснювального мовлення; розвивати мислення, уяву.
Матеріал: ілюстрація із зображенням дітей, які йдуть до школи; презентація.
.jpg)
Народ. мудр
Програмовий зміст: закріпити знання дітей про свято «День матері»; формувати уважне та дбайливе ставлення до матері; розвивати мовний слух, образне сприйняття, логічне мислення, увагу; виховувати у дітей добре, уважне, поважне ставлення до мами, прагнення їй допомагати, радувати її; вчити відповідати на питання, правильно будувати пропозиції в розповіді про маму; закріпити вміння користуватися мнемодоріжками.
Програмовий зміст: розширити знання дітей про зміни, що настали в житті комах навесні, вчити оберігати корисних комах. розвивати спостережливість, любов і бережливе ставлення до природи, вміння слухати розповідь вихователя, відповідати на запитання. формувати вміння малювати знайоміобєкти природи з використанням різних прийомів малювання. Вчити відчувати гармонію кольорів. Виховувати турбутливе ставлення до комах.
"Куди подівся тато, або Ми всі захищаємо життя"
Програмовий зміст: спонукати дітей складати зображення квітки у техніці орігамі, закріплювати знання назв кольорів та відтінків; удосконалювати у дітей прийоми та техніки роботи з аплікацією (навички нанесення клею на деталі аплікації та їх приклеювання, орієнтування на аркуші паперу, приклеювання деталей у різних місцях); розвивати творчу уяву, зорове сприйняття, інтерес до результатів своєї роботи, естетичне сприймання; викликати бажання зробити гарну листівку для своєї матусі до Дня Матері.
Обладнання: 3 квадрати розміром 8*8 (різних кольорів) з кольорового паперу; доартон білого кольору розміру А5; фломастер зеленого кольору; кисть для клею; клей; паперові салфетки.
Тема: Речення, службові слова. Літера Ь.
Програмовий зміст: формувати уявлення про речення, учити виділяти слова з мовленнєвого потоку, закріпити знання про службові слова, замальовувати речення схемою, дотримуючись елементарних правил запису та визначеної послідовності; закріпити навички звукобуквеного аналізу слів, учити диференціювати тверді та м’які приголосні звуки; познайомити з літерою Ь як такою, що вказує на м’якість приголосного, але не позначає звука; учити розуміти навчальне завдання, виконувати його самостійно, формувати навички самоконтролю та самооцінки.
Фізична культура (елемент заняття)
Рухлива гра: «Пройдись, як...»
https://www.youtube.com/watch?v=1YiOi_t7Fq4
Тема: Розв'язування задач. Орієнтування у просторі.
Програмовий зміст: закріпити навички кількісної лічби, знання цифр 1 – 8, удосконалювати навички арифметичних дій; продовжувати формувати уявлення про властивості та розмір предметів, уміння орієнтуватися в просторі; розвивати логічне мислення; виховувати уважність, самостійність.
Матеріали та обладнання : презентація, лист паперу у клітку, олівець.
Тема: «Скоро до школи»
Програмовий зміст: познайомити майбутніх першокласників зі школою; сформувати уявлення про школу як Країну Знань; виховувати любов до школи, дбайливе ставлення до шкільного майна. Викликати позитивні емоції. Виховувати любов до рідного краю, шанування вчителя та однокласників, бажання йти до школи.
Обладнання: презентація про школу, фрагмент мультфільму "Маша та ведмідь".
Художньо-продуктивне образотворення (малювання)
Тема "Веселі кульбабки"
Програмовий зміст: поглиблювати знання дітей про навколишній світ природи, зокрема весняні квіти – кульбаби; навчати прийомів малювання губкою – примакуванням кілька разів на одному місці зі зміною положення губки по колу; закріплювати вміння правильно тримати губку, користуватися фарбою, водою, серветкою; закріплювати назви кольорів – зелений, жовтий; сприяти розвитку самостійності, охайності, зосередженості; виховувати бережливе ставлення до природи.
1. Інтегроване заняття з художньої літератури та безпеки життєдіяльності.
3. Ознайомлення з навколишнім світом
Тема. Безпечна прогулянка
Програмовий зміст: закріплювати з дітьми правила безпеки життєдіяльності: правила поведінки під час грози, правила ігор з піском, правила поведінки на спортивному майданчику; навчати дітей бути обачними, піклуватись про своє здоров’я; виховувати дружелюбність, любов до природи, природних явищ.
1. Навчання елементів грамоти
Тема: Речення. Звуки [з], [з']. Літери Зз.
Програмовий зміст: формувати уявлення про речення, учити виділяти слова з мовленнєвого потоку, використовуючи прийом розповсюдження речення, дати елементарні уявлення про зміну порядку слів у реченні, зображувати їх схематично, дотримуючись елементарних правил запису та визначеної послідовності; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [з], [з'], виокремлювати звуки, що повторюються, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина), виконувати звукобуквений аналіз слова, учити розуміти навчальне завдання, виконувати його самостійно, формувати навички самоконтролю та самооцінки.
Тема: Число і цифра 8. Піраміда.
Мета: формувати уявлення про утворення числа 8; ознайомити із цифрою 8; вправляти в умінні співвідносити цифри з кількістю предметів; закріпити знання про форму предметів, ознайомити з геометричною фігурою пірамідою; розвивати спостережливість; виховувати працьовитість.
2. Валеологія
Тема «Бережи себе, малюк»
Програмовий
зміст: формувати
мотиваційну настанову на здоровий спосіб життя. Розуміти, що здоров’я – це одна
з головних цінностей життя. Формувати у дітей бажання бути сильними, бадьорими,
енергійними; піклуватися про своє здоров’я. Ознайомити дітей із небезпечними
ситуаціями, які можуть виникнути, коли дитина на відпочинку в природі. Вчити
дітей основних правил поведінки в екстремальних ситуаціях; формувати навички
безпечних розваг, вміти обирати місця та іграшки для розваг, щоб це приносило
радість, а не було причиною травмування. Розширити знання дітей про основні
правила особистої безпеки під час зустрічі з незнайомцями (люди на вулиці, у
дворі). Розвивати
здатність орієнтуватися у складних ситуаціях, оцінювати небезпеку та обирати
дії для самозахисту. Закріпити знання про основні правила гігієни та їх
важливість для здоров’я. Вчити дитину цінувати своє здоров’я, відповідно
ставитися до своєї безпеки. Виховувати обережність, обачність, пильність.
1. Розвиток мовлення
Тема: Охорона довкілля.
Народні іграшки як засіб ознайомлення дітей з українськими ремеслами
