"Людина і земля" (відео-мультик з екологічного спрямування)
https://www.youtube.com/watch?v=-JAULBwjTRg
Продовжується марафон "Ми творимо планету власноруч".
Пропонуємо діткам переглянути захоплюючий відео-мультик, де можна знайти багато цікавинок. Приємного перегляду.
1. Дитина в соціумі
Тема: Як природу збережемо, так здоров’я враз знайдемо.
Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про те, що людина – частинка природи. Вчити дітей дотримуватись законів природи, тому що це необхідно як для здоров'я людини, так і для здоров'я природи. Через дидактичні ігри, вправи, інтерактивні методи навчання: піраміду запитань, моделювання маленькими чоловічками, мультимедійні презентації , технологія «мікрофон» закріпити та поглибити знання дітей про повітря та воду, їхні властивості, про значення води , повітря , сонця, для всього живого. Формувати елементи екологічного світорозуміння, екологічної вихованості. Розвивати позитивне емоційно – ціннісне ставлення до природного довкілля. Виховувати бажання оберігати рідну природу, примножувати її, не псувати навколишнє середовище шкідливими звичками .
2. Художньо -продуктивне образотворення (малювання)
Тема: Лебідь. (нетрадиційні техніки малювання)
https://www.youtube.com/watch?v=Nn6ujdurJyk
1. Художня література
Тема: Писанка
Програмовий зміст: дати уявлення про великий день Воскресіння Христового, про звичаї і обряди, пов’язані з цим святом; розкрити красу і чарівність народних традицій, прищеплювати бажання більше дізнатися про народні звичаї; вчити дітей розписувати писанки передаючи в яскравих фарбах розпису пасхальну радість, виховувати інтерес і повагу до історії свого народу прищеплювати інтерес до народного мистецтва.
Малятам про Великдень
https://www.youtube.com/watch?v=3tgzVYL-XlI
Пропоную діткам переглянути захоплююче відео про свято, яке наближається.
Навчання елементів грамоти.
Тема: Слово — назва ознаки предмета. Звуки [д], [д']. Літери Дд.
Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з реченням, учити діяти зі словами-синонімами, що позначають назви ознак предметів, зображувати їх схематично, дотримуючись елементарних правил запису та визначеної послідовності; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [д], [д'], виокремлювати звуки, що повторюються, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина), використовуючи умовну позначку — синій та зелений кольори; виконувати звукобуквений аналіз слова, використовуючи умовні позначки; формувати навички самоконтролю та самооцінки.
Дитина в сенсорно - пізнавальному просторі
Тема. Розв’язування
задач. Величина.
Програмовий зміст: закріпити вміння виконувати дії на додавання й віднімання, користуватися знаками «+», «–» і «=»; формувати уявлення про поняття «важче», «легше» на основі безпосереднього порівняння предметів; розвивати спостережливість, уміння обґрунтовувати свою точку зору; виховувати самостійність.
"Казочка про дерево щастя" (Казки для дітей українською мовою)
3. Заняття з фізичної культури.
Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=z9ZHpSOvEyo
Дорогі мої вихованці, перегляньте відео та розважте свій організм фізичними вправами.
1. Розвиток мовлення
Тема: Ми і весна.
Матеріал:тематичні ілюстрації.
2.Художньо - продуктивне образотворення (малювання)
Тема: Квітуча гілочка.
https://www.youtube.com/watch?v=kdUZifp9u_8
1. Дитина в соціумі
Тема "Праця людей на весні"
https://www.youtube.com/watch?v=qmDrHsKACzI
Любі дітки, пропоную вам переглянути цікаве відео - заняття.
Любі дітки, пропонуємо Вам переглянути цікавий та пізнавальний фільм "Дітям про війну в Україні"
https://www.youtube.com/watch?v=lA0ftlFPVSM
2. Художньо - продуктивне образотворення (аплікація)
Тема: Вербові котики
Програмовий зміст: уточнити та розширити знання дітей про прикмети весни; допомагати зрозуміти та сприймати красу весняної природи; закріпити знання про народний символ України – вербу;формувати навички створення аплікацій, композицій, застосовуючи різні методи; розширити знання дітей про рослини; розвивати допитливість, спостережливість, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до живого довкілля, любов до прекрасного.
Обладнання: ілюстрація ранньої весни; виробів з лози; гілочки з квітами-котиками; фон для аплікації, вата, кольоровий папір, клей, ножиці; аудіо запис весняних звуків.
1. Художня література
Тема: Слухання оповідання В. Сухомлинського "Весняний вітер"
https://www.youtube.com/watch?v=6tKNkATSrnM
Навчання елементів грамоти
Тема : Звуки [д], [д']. Літери Д, д
Програмовий зміст: формувати уявлення про голосні звуки [д], [д'], виокремлювати повторювані звуки, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звуку в слові (початок, кінець, середина); виконувати звукобуквений аналіз слова, використовуючи умовні позначки; познайомити з літерами Д д як письмовим позначенням звуків [д], [д'].
Матеріали: демонстраційний: презентація літери Д.
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
Тема: Число і цифра 7
Мета: формувати у дітей уявлення про склад числа 7; закріпити пряму та зворотну лічбу; продовжувати вчити порівнювати кількість предметів, використовуючи знаки «=», « ≠ », називаючи дні тижня; розвивати вміння оцінювати свою роботу; виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих.
Матеріали: демонстраційний: картки із цифрами 1—7; презентація «Число і цифра 7».
Дитина у світі природи
Тема "Птахи весною"
Програмовий зміст: розширювати уявлення дітей про весняні зміни в житті птахів; узагальнювати знання про перелітних птахів, викликати пізнавальний інтерес до вивчення природи рідного краю; виховувати бажання спостерігати за природою, дбайливо ставитись до неї.
Розвиток мовлення
Тема " Моє ім’я — дорога до життя"
Програмовий зміст: ати дітям уявлення про право на ім’я; про унікальність і цінність кожної дитини та власного імені; вчити виявляти ініціативу в діалогічному мовленні, розвивати вміння починати підтримувати розмову, будувати різні форми діалогу, привчати слухати співрозмовника, говорити чітко і зрозуміло; виховувати культуру мовлення.
Малюємо разом
Матеріали: аркуш паперу, ілюстрації, гуашеві фарби, серветки, кисті.
Любі дітки, пропонуємо вам переглянути відео та намалювати символи нашої держави.
Ознайомлення з соціумом
Тема « Люби і знай свій рідний край »
Програмовий зміст: формувати патріотичні почуття через виховання любові до своєї домівки, дитячого садка, рідного міста, України; продовжити знайомство дітей із красою та величністю рідного краю; поглибити знання про історію рідної землі; розширити уявлення про багатства України, основні географічні назви (ріки, найбільші міста…); закріпити та розширити знання про рідний місто Харків (місто, де живуть діти); розвивати вміння слухати однолітків, розповідати, виразно читати вірші, пригадувати прислів'я, влучні вислови; виховувати любов до рідної землі, ніжність, культуру спілкування; викликати бажання покращувати наш край.
Дитяча книжка – це особливий світ, неповторний і яскравий. Вона підходить до свого малого героя зі щирою довірою, повагою і любов’ю, з поетичним натхненням, доступно й цікаво розв’язує теми художнього і громадського звучання.Як же прилучити дитину до книжки, як реалізувати її ідейно - моральний потенціал в умовах суспільного дошкільного виховання.
Народні іграшки як засіб ознайомлення дітей з українськими ремеслами
