Літературне образотворення "Слухання вірша Я. Щоголіва "Осінь""

Програмовий зміст: учити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст та поетичну форму вірша; учити використовувати художньо-поетичні вирази у своїх відповідях; збагачувати образний словник; формувати вміння виражати емоційний стан голосом, мімікою; розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати любов до природи. 

Матеріали: презентація

Художньо-продуктивне образотворення (аплікація) "Український рушник"

Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з одвічним людським символом-українським рушником; вчити вирізувати геометричні фігури та оздоблювати ними рушник; закріплювати навички роботи з ножицями; розвивати вміння виготовляти витинанки у смужці та художні та естетичні смаки; виховувати охайність, працьовитість, повагу до традицій рідного народу.

 Матеріал: зразки виробів, кольоровий і білий папір, ножиці, клей, серветка.

Фізична культура "Перешиковування. Перестрибування предметів"

Програмовий зміст: повторити перешиковування з однієї колони в три; навчати перестрибувати на обох ногах кілька предметів; повторити ходьбу, змінюючи положення рук; виховувати спритність, дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом. 

Інвентар: кубики.

 

Підготовка руки до письма "Малювання кола на 1 та 4 клітинки"

Програмовий зміст: закріплювати вміння дітей малювати кола на 1 та 4 клітинки, обводити по контуру, не відриваючи руки; продовжувати розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.

Обладнання: зошит, простий та кольорові олівці, зразок.

Навчання елементів грамоти « Слова ознаки предметів. Букви Ии»

 Програмовий зміст:  познайомити дітей зі словами — назвами ознак предметів, умовною позначкою цих слів; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук [и], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові ( кінець, середина); ; познайомити з літерою И як письмовим позначенням звука [и], навчити записувати друковані літери за зразком; учити розуміти навчальне завдання, виконувати його самостійно, формувати навички самоконтролю та самооцінки.

Матеріали: фото презентація.

Музика

Програмовий зміст: засобами музичної виразності збагачувати знання дітей з даної теми; розвивати мовленнєві навички під час співу; вміння рухатися під музику відповідно до її характеру; розвивати уважність та організованість під час ігрових управ та ігор; виховувати любов до музики.

 

Комплекс загально-розвиваючих вправ "Наші брати менші"

Програмовий зміст: сприяти розвитку рухливості малят, не допускати травматизму; прищеплювати цікавість до фізкультурних вправ; учити опановувати різноманітні рухи, стимулювати активність та самостійність у процесі рухових дій; виховувати навички здорового способу життя. 

 

Самостійна художня діяльність "Чудові перетворення овочів"

Програмовий зміст: вчити дітей ліпити овочі, передаючи характерні особливості їхнього зовнішнього вигляду (форму, колір і співвідношення частин); розвивати вміння планувати свою роботу, ліпити послідовно; продовжувати формувати уявлення вихованців про овочі; розвивати творчість, словотворчі вміння дітей, уяву, дрібну моторику рук; виховувати самостійність, бережливе ставлення до виконаних робіт.

Матеріали: пластилін, стека, зубочистка, дощечка для ліплення.

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі "Число і цифра 3. Трикутник"

Програмовий зміст: формувати вміння знаходити склад числа 3 шляхом об’єднання групи предметів; вправляти у вмінні співвідносити число та кількість предметів; закріпити знання про геометричну фігуру трикутник, продовжувати формувати вміння орієнтуватися в просторі; розвивати окомір, почуття ритму; виховувати  працьовитість.

Матеріали: презентації, відеоролики, дидактичні ігри.

Фізична культура "Перешиковування з однієї колони в три. Ходьба, тримаючи в руках палку"

Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму;  вправляти в ходьбі з гімнастичною палицею в різних положеннях - перед грудьми, на плечах, за спиною,  вдосконалювати вміння виконувати стрибки з ноги на ногу просуваючись уперед; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом. 

Цікавий урок практичного життя "Чистимо та сушимо чобітки"

Програмовий зміст: вчити дітей самостійно чистити та сушити забруднені чобітки після  прогулянки, розуміти необхідність і користь трудових зусиль та їхніх практичних результатів. Розвивати мислення, увагу. Виховувати бажання слідкувати за чистотою свого взуття.

Матеріал: чобітки, засоби догляду за  взуттям.

Інтерактивна вправа "Одягни українку та українця"

Любі малята! 

Пропоную вправу "Одягни українку та українця". 

Потрібно почергово розмістити зображення українського одягу відповідно до зображення дівчинки (українки) чи хлопчика (українця). 

Розвиток мовлення "Велич символів державних"

Програмовий зміст: закріпити знання дітей  про державні символи України: прапор, герб та ознайомити з державним гімном України. Розвивати  інтерес до України, бажання спілкуватися рідною мовою; вдосконалювати граматичну правильність вимови. Виховувати  шанобливе ставлення до національних та державних  символів, повагу до українського народу.

Матеріал: презентація, дидактична гра «Відгадай  кольори  стрічки у віночку».

Дитина у світі природи "Охорона природи. Повітря"

 Програмовий зміст: розширювати знання дітей про повітря, що нас оточує,  формувати знання про те, що повітря буває чистим і забрудненим,  про методи очищення повітря в побуті, в природі; спонукати дітей  до посильної участі в збереженні оточення, природи рідного краю; виховувати бережливе ставлення до навколишнього світу, вміння  правильно поводитися в природі.

Матеріал: відео, фото презентація.

Музика

Програмовий зміст: підтримувати у дітей  бажання слухати музику, емоційно на неї відгукуватись, розповідати про неї; формувати досвід музичних  вражень; розвивати музичні здібності; мислення і творчу  уяву; вдосконалювати вміння слухати музику, розрізняти  її інтонації, мелодію; виховувати любов до музики.

Консультація для батьків

Ознайомлення із соціумом "Улюблені страви українців"

Програмовий зміст: узагальнити та систематизувати знання про українські страви, учити правильно вживати назви інгредієнтів у однині та множині, збагачувати словник дітей назвами українських страв та їх інгредієнтів, продовжувати вчити утворювати прикметники, що позначають властивості; розвивати дрібну моторику, пізнавальну активність, зв'язне мовлення; виховувати повагу до хліба, цікавість, до всього, що оточує дитину, почуття поваги до українських звичаїв.

Матеріал: Дидактична гра «Українські страви»; ілюстраційний матеріал «Хліб», пластилін, стека, дощечка для ліплення, серветки.

Художньо – продуктивне образотворення (малювання) "Розписна тарілочка"

Програмовий зміст: пригадати, які бувають види тарілок;  ознайомити дітей з народним декоративно-прикладним мистецтвом; вчити дітей розписувати площинний предмет; учити розташовувати візерунок на крузі, заповнюючи середину та край, малювати крапки та мазки;  вчити складати візерунок за мотивами українського розпису, передаючи його композицію та колорит; розвивати окомір, почуття ритму.

Матеріал: аркуш паперу А4, олівець, фарби, пензлик, баночка з водою, серветки.

Піший перехід до берізки

Програмовий зміст: формувати вміння виділяти берізку серед інших дерев за її характерними ознаками: білий стовбур, тоненькі гілочки, дрібненьке листячко. Дати знання дітям про зміни в природі, а саме восени: зміна кольору листя, стан погоди. Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.

Конструювання "Казковий птах"

Програмовий зміст:  ознайомити дітей з технікою орігамі;  як видом мистецтва, вміти виготовляти птахів; розвивати образне мислення, зорову та рухову пам’ять; виховувати  посидючість, уміння слухати, запам’ятовувати.

Матеріал:  кольоровий папір,  ножиці, фломастер.

Інтерактивна гра з цеглинками LEGO "Овочі та фрукти"

Любі діти! 

Пропоную Вам пограти інтерактивну гру, яка розвиває спритність, уважність та наполегливість. 

Вам потрібно у вагончик з відповідною цеглинкою LEGO помістити такого ж кольору овоч або фрукт. Бажаю успіхів!

Літературне образотворення "Читання оповідання С.Васильченка "Неслухняний глечик""

Програмовий зміст: учити дітей брати участь у розповіданні оповідання; формувати розуміння змісту оповідання; учити запам’ятовувати дійових осіб та послідовність дій; збагачувати словник лексикою, що відображає емоційний стан людини; розвивати уяву, фантазію, творчі здібності; закріплювати знання про якісні характеристики посуду; виховувати комунікативні якості, почуття працелюбності, дружби та товариськості.

Матеріали: фото презентація.

Художньо – продуктивне образотворення (аплікація) «Таця з осінніми фруктами»

Програмовий зміст:  формувати  вміння самостійно створювати композиції (натюрморти) із готових форм;  розвивати композиційні вміння  розміщувати фрукти, складаючи гармонійну композицію (великий - у центрі або на передньому плані, дрібні - зверху чи збоку); розвивати дрібну моторику рук, логічне мислення, творчу уяву, пам’ять, мовлення; виховувати повагу до праці,  бажання доводити розпочату роботу до успішного завершення.

Матеріал: картон блакитний, кольоровий папір, клей, ножиці, серветки.

Добрі поради батькам "Сімейне свято українського Гарбуза"

 Кінець жовтня приносить у багато сімей чи то свято, чи то проблему під назвою Хелловін. 

І незважаючи на те, що в деяких родинах всі налаштовані категорично проти, діти охоче б одягли на себе костюми і взяли участь в Хелловін. 

Що ж робити? Заборонити їм святкувати це свято? Ні, звичайно, адже тоді дитина буде все одно таємно про нього читати та ним захоплюватись.  Краще зробіть підміну!

Святкуйте не Хелловін, а Сімейне свято  українського гарбуза !

Диина в соціумі "Подорож на повітряній кулі"

Програмовий зміст: розширити кругозір дітей про повітряний транспорт -повітряну кулю, її властивості та можливості.  Продовжувати роботу по розширенню та збагаченню словника згідно теми заняття;  активізувати мову дітей за допомогою  ігор,  ігрових вправ. Вчити дітей відповідати на запитання вихователя, правильно називати предмети,; розвивати художньо - продуктивні здібності дітей під час створення аплікаційної композиції.Виховувати старанність, ініціативність, активність,  сприяти розвитку позитивних емоцій.

Матеріали: презентація: «Види транспорту», відео «Політ на повітряній кулі», картон, папір, ватні диски, ватні палички, клей, ножиці, серветка, фломастер. 

Пізнавальне відео "Повітря"

Любі дітки! 

Пропоную вам переглянути цікаве, пізнавальне відео. Переглянувши його ви дізнаєтесь  про важливість повітря та газової оболонки Землі.

Консультація для батьків "Як розповісти дітям про операцію об'єднаних сил"

             

 Війна приносить в життя дітей втрату, невизначеність, активізує страх та тривогу. Діти втрачають звичну повсякденність та впорядкованість життя. Зазвичай відчуття безпеки та захищеності діти шукають у своїх батьків.

Пропонуємо кілька порад щодо того, як підійти до розмови з дитиною про війну.

Дитина у світі природи «Веселунчик - Капітошка»

Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про роль та цінність води для всього живого.Збагачувати малят про воду, як об’єкт неживої природи ; виховувати дбайливе ставлення до природного довкілля, вміння захоплюватися красою.

Матеріал: презентація, онлайн дидактичні ігри.

Фізична культура "Стрибки. Біг. Орієнтування у просторі"

Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму;  вправляти в стрибків з ноги на ногу, просуваючись вперед, повторити повільний біг; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом. 

Цікаві уроки практичного життя «Що робити, коли батьків дома немає, а дома нестало світла»

Програмовий зміст: закріпити з дітьми правила поведінки під час екстремальних ситуацій; формувати навички поведінки в побуті; розвивати кмітливість; виховувати самостійність, сміливість.

Матеріали: відео презентація.

Пізнавальне відео «Незвичайні хмари»

Любі дітки!

 Сьогодні у нас  день Осінньої хмаринки. 

Пропоную вам переглянути захоплююче, пізнавальне відео про хмари. Переглянувши ролик ви дізнаєтесь, на що можуть бути схожі хмари, кого чи що вони можуть нагадувати. Приємного перегляду! 

Розвиток мовлення «В гостях у жовтогарячих вітамінів»

 Програмовий зміст: Познайомити дітей з вітамінами. Вчити розрізняти  вітаміновмісні продукти. Пояснити дітям, як вітаміни впливають на організм людини, про їхнє значення для здоров’я людини. Розвивати увагу, мислення, уяву; поповнювати пасивний та активний словник дітей. Виховувати у дітей бажання піклуватися про своє здоров’я.

Обладнання: хлопчик Незнайко; ілюстративний матеріал «Овочі та фрукти»; дидактична гра «Де живуть вітаміни».

Консультація «Інклюзивна освіта: навчаємо і виховуємо разом»

Пізнавальне відео для дітей "Що ти знаєш про вітаміни"

 Любі дітки! 

Всі ви знаєте , що вітаміни дуже необхідні для зміцнення нашого здоров'я. 

Пропоную переглянути повчальне відео, яке допоможе перевірити ваші знання про вітаміни.

Бажаю успіхів!

Консультація для педагогів "Використання ІКТ в освітньому процесі"

 Людина освічена - той, хто знає, де знайти те, чого він не знає»

Георг Зіммель

Використання інформаційно-комунікаційних технологій в дитячому садку – актуальна проблема сучасного дошкільного виховання. Важливість та необхідність впровадження таких технологій у процес освітньої діяльності відзначалася міжнародними експертами у «Всесвітній доповіді з комунікації та інформації», підготовленому ЮНЕСКО. У нашій країні, за останні 5 років, стався ряд подій, які визначають прискорений розвиток інтернет-технологій в дошкільних установах.

Ознайомлення із соціумом "Чарівні фарби красуні Осені"

Програмовий зміст: закріпити та розширити уявлення дітей про сезонні зміни у природі восени, кольори осені. Конкретизувати й узагальнити уявлення дітей про овочі, фрукти, ягоди. Виховувати  любов та інтерес до природи.

Матеріал: презентація

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) : «Айстри»

Програмовий зміст: продовжувати формувати уявлення дітей про красу рослинного світу природи; збагачувати враження від образотворчої діяльності шляхом використання різноманітних матеріалів та прийомів зображення об’єктів навколишнього світу; навчати малювати з натури, передаючи форму та колір осінніх квітів (айстри), продовжуючи ознайомлювати з нетрадиційною технікою малювання (пальчиком); закріплювати знання кольорів; розвивати дрібну моторику рук, творчу уяву, мислення; заохочувати передавати образотворчими засобами свої переживання, почуття; виховувати любов до краси рідної природи, задоволення від власної творчості.

Матеріал: аркуш паперу, гуашеві фарби, стаканчик з водою, серветки.

Конструювання «Сім’я їжачків»

Програмовий зміст: сприяти формуванню уявлень дітей про їжака, особливості способу життя;  вчити виготовляти їжака на основі кола; закріпити навички наклеювання; виховувати посидючість і бережливе ставлення до матеріалу; розвивати дрібну моторику рук, уважність; закріпити, уточнити, розширити знання дітей; виховувати у дітей задоволення від власної роботи.

Матеріал: кольоровий картон, кольоровий папір, клей, ножиці, фломастери.

Повчальне відео «Чому листя у певних дерев восени жовтіє, а в інших — червоніє? Чому листя змінює колір восени?»

 Любі дітки! 

Пропоную вам захоплююче,  повчальне відео. Переглянувши його, ви зрозумієте, чому листя на деревах восени змінює колір. 

Гарного перегляду!

Літературне образотворення "Читання української народної казки "Про майстра Іванка""

Програмовий зміст: формувати поняття про елементарні правила, що регулюють взаємини між дітьми, людьми; учити дітей слухати та розуміти зміст художнього твору, стежити за розвитком подій; учити давати характеристики персонажів оповідань; розвивати вміння відповідати на запитання за змістом прозового твору, пам’ять, логічне мислення; виховувати морально-етичні якості, бажання слухати художні твори.

Матеріал: казка, презентація, відеоролик.

Художньо-продуктивне образотворення (аплікація) "Опішнянський посуд"

Програмовий зміст: навчати дітей створювати декоративну композицію за мотивами розпису української «Опішнянської кераміки» в техніці аплікації; продовжувати знайомити дітей з характерними елементами та кольором візерунку; закріплювати вміння вирізати з паперу, складеного гармошкою, красиво розміщувати візерунок на формі, підбирати потрібні кольори; розвивати пам’ять, мислення, увагу, творчі здібності; виховувати охайність, естетичний смак, любов до народно-прикладного мистецтва. 

Матеріал: плоский паперовий глечик коричневого та жовто-гарячого кольорів, кольоровий папір, ножиці, клей, серветки.

Фізична культура "Човниковий біг. Стрибки. Орієнтування у просторі"

Програмовий зміст: розвивати спритність у човниковому бігу; повторити стрибки на місці з ноги на ногу; розвивати координацію рухів; виховувати бажання  займатись фізкультурою; піклуватись про своє здоров’я.

Підготовка руки до письма "Малювання та штрихування предметів з напівовальних ліній"

Програмовий зміст: закріплювати вміння дітей малювати та штрихувати предмети з напівовальних ліній, обводити по контуру, не відриваючи руки; продовжувати розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.

Обладнання: зошит, простий та кольорові олівці, зразок

Навчання елементів грамоти "Речення. Звуки [н] [н’]. Літери Нн"

Програмовий зміст: закріпити знання  дітей  про  слова,  речення, вправляти у складанні речень, зображувати їх схематично; познайомити з елементарними правилами запису речень, дотримуючись визначеної послідовності; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [н]. [н’], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина); познайомити з літерами Нн як письмовим позначенням звуків [н] [н’]; навчити записувати друковані літери за зразком; учити розуміти навчальне завдання. виконувати його самостійно, формувати навички самоконтролю та самооцінки.

Матеріали: презентація

Самостійна художня діяльність"В гості до лісовичка"

Програмовий зміст: виявити    інтерес    до    вражень дітей від екскурсії до осіннього лісу; викликати бажання відоб­разити   їх   засобами   художньої виразності;       дати       взірець позитивного відгуку на втілення задуму; розвивати дрібну моторику рук, формувати рухові вміння; вчити обережно працювати з голкою та ліскою;  викликати позитивні емоції, вчити дітей помічати красу навколо себе; прищеплювати любов до неї, закріпити знання про ознаки осені.

Матеріали: грона горобини, ліска, нитки, голка, ножниці, презентація.

Пам'ятка для батьків

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі "Число і цифра 3. Високий, низький"

Програмовий зміст: формувати уявлення про утворення числа 3; ознайомити з цифрою 3; учити утворювати множину предметів шляхом додавання одиниці; закріпити вміння співвідносити цифри 1—3 з кількістю предметів; виявити вміння зіставляти предмети за розміром, уживаючи слова високий, низький; розвивати спостережливість, уяву; виховувати уважність.

Матеріали: три фігурки зайчика різного зросту (два високих, один низький), три морквинки, картка із цифрою 3; геометричні фігури: круги (два червоних, один жовтий.)

Фізична культура "Біг. Стрибки"

Програмовий зміст: створити сприятливі умови для розвитку фізичних здібностей дітей, сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати перевтоми та травматизму; повторити біг; навчати стрибків на місці з ноги на ногу;  розвивати  спритність,  координацію рухів, сміливість; виховувати бажання  займатись фізкультурою; піклуватись про своє здоров’я, вольові якості.

 

Цікавий урок практичного життя "Як зварити кашу"

Програмовий зміст: формувати у дітей уявлення про користь каші в раціоні дитячого харчування; закріпити вміння називати та розрізняти назви круп і каш; вміння готувати каші практично; розвивати мислення, зв'язне мовлення, увагу, виховувати спостережливість.

Матеріал: манна крупа, молоко, сіль, цукор, вершкове масло, каструля, ложка, фартушок.

Розвиток мовлення ""Козацькому роду нема переводу"

Програмовий зміст: ознайомити дітей зі славетною епохою українського козацтва, роз’яснити, що означає слово «козак», як зародилося українське козацтво; збагачувати словник дітей відповідно до теми; учити правильно вживати слова в однині й множині; учити утворювати наказові форми дієслів із часткою «но»; виховувати гордість за героїчне минуле нашого народу. 

Матеріали: ілюстрації відповідно до теми.

Дитина у світі природи "Дарунки осені"

Програмовий зміст:  закріплювати знання про овочі, фрукти та ягоди, учити їх називати та відрізняти; формувати уявлення про їх користь для людини; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати; викликати бажання досліджувати об’єкти; виховувати пізнавальний інтерес до довкілля.

Обладнання: картки із зображенням овочів, фруктів. 

Консультація для батьків

Валеологія "Очі та моє здоров'я"

 Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про себе як особистість; закріплювати знання дітей про органи чуття; ознайомити з будовою ока, поняттям про функції очей, про догляд за ними; розвивати і підтримувати інтерес до самопізнання; виховувати почуття поваги до себе; навчати доглядати і берегти очі; формувати культурногігієнічні навички.

Матеріал: люстерко, презентація.

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) "Казкові квіти Петриківки"

Програмовий зміст: познайомити дітей з Петриківським розписом; вправляти дітей у виконанні основних мазків різними способами (пензлем, пальцем); залучати до споконвічних  традицій українського мистецтва; розвивати мислення, креативність, допитливість; виховувати охайність, любов до рідного краю.

Обладнання: фарби, пензлик, вода, вологі серветки.

ПІший перехід до перехрестя

Любі дітки, ми з вами щодня перебуваємо у ролі учасника дорожнього руху. Для цього ми повинні знати правила дорожнього руху та дотримуватись їх. Пропоную вам здійснити піший перехід до перехрестя і згадати всім нам знайомі правила.

Конструювання "Крісло для бабусі"

Програмовий зміст: вчити дітей конструювати з паперу, виготовляти  меблі (крісло) в техніці орігамі. Вміти передавати форму та розмір, слідувати інструкції. Закріплювати вміння працювати з папером. Розвивати дрібну моторику рук, пам'ять, мислення, уяву, творчість. Виховувати самостійність, сприяти створенню у дітей радісного емоційного настрою.

Матеріали: різнокольоровий папір, ножиці.

Літературне образотворення «Найдорожча у світі мова»

Програмовий зміст : вчити дітей уважно слухати  вірш,  визначати засобами емоційної  виразності, настрій  вірша; допомагати усвідомлювати  ідею та зміст  казки; продовжувати знайомити  дітей з жанровими особливостями казки; розвивати  увагу, пам’ять, уміння  робити  висновки; виховувати любов до рідної мови, свого народу,своєї держави.

Матеріал: лялька « козак», мнемотаблиця  Г. Чубач  «Рідна мова», відео- казка про Україну.

Художньо-продуктивне образотворення (аплікація) "Осінні квіти"

Програмовий зміст: продовжувати формувати уявлення дітей про красу рослинного світу природи; збагачувати враження від образотворчої діяльності шляхом використання різноманітних матеріалів та прийомів зображення об’єктів навколишнього світу; розвивати інтерес до матеріалів і їх властивостей; продовжувати навчати техніки аплікації — прийомів вирізання, викладання і приклеювання — для отримання квітки; закріплювати знання кольорів, навички користування обладнанням для наклеювання; розвивати дрібну моторику рук, творчу уяву, мислення; виховувати любов до краси рідної природи, задоволення від власної творчості.

Матеріали: відео; кольоровий папір – червоний, рожевий, оранжевий, жовтий, аркуш паперу, клей, пензлик, ножниці, олівець, серветки.

Фізична культура "Стрибки, біг"

 Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; вправляти у стрибках, повільний біг; розвивати спритність, уважність; виховувати бажання займатися фізкультурою та спортом.
Інвентар: кеглі.

Підготовка руки до письма "Продовж за зразком. Дугоподібні лінії"

Програмовий зміст:  закріплювати вміння дітей обводити предмети по контуру; вчити проводити дугоподібні лінії, не відриваючи руки; продовжувати розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець, окомір; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.

Обладнання: зошит, простий та кольорові олівці, зразок. 

Памятка для батьків " 14 жовтня свято Покрови. День козацтва "

Цікаві факти для дітей про козаків

Навчання дітей елементів грамоти "Слово та речення. Звуки [л], [л']. Літери Лл"

Програмовий зміст:  закріпити знання дітей про слово, речення; вправляти в складанні речень; вчити інтонаційно виділяти звуки на початку, в середині, в кінці слова, визначенню першого звука в слові, учити робити звуковий аналіз слів; ознайомити зі звуками [л] [л’] та буквою Лл; учити злитого прочитування двох букв, що позначають сполучення приголосного з голосним; розвивати фонематичний слух, дрібну моторику пальців рук; виховувати інтерес до занять.

Матеріал: іграшка Лунтик, смужки-схеми речень: довгі, короткі.

Самостійна художня діяльність "Пісенний вернісаж"

Програмовий зміст: ознайомити дітей з музичними інструментами, формувати уміння правильно називати музичні інструменти. Продовжувати вчити дітей уважно слухати музику, розуміти їх характер. Учити малювати барабан за допомогою фігур (овал, трикутника) та прямих ліній. Розвивати творчі здібності, дрібну моторику, мислення, творчу уяву, окомір, орієнтування на площині. Виховувати самостійність, працьовитість, бажання доводити розпочату роботу до успішного завершення.

Матеріал: гуашеві фарби, аркуш паперу А4, пензлик, баночка з водою, серветки, олівець.

Поради баткам щодо взаємин з дитиною із особливими освітніми потребами

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі "Числа 1, 2. Овал"

Програмовий зміст: закріпити знання про числа 1, 2; учити порівнювати кількість предметів, використовуючи слова більше, менше, стільки ж, більше на, менше на; вправляти в умінні встановлювати співвідношення між числом і цифрою; пригадати правила дорожнього руху; закріплювати уявлення про геометричні фігури, ознайомити з овалом; розвивати увагу, логічне мислення; виховувати цікавість до занять з математики.

Матеріали: презентація

Фізична культура «Відбивання м’яча. Стрибки. Біг з подоланням перешкод»

 Програмовий зміст: закріпити відбивання м'яч об підлогу, просуваючись вперед; повторити біг з подоланням перешкод;  розвивати координацію рухів під час виконання вправ.

Матеріали: маленькі м'ячики, великий м'яч.

Цікавий урок практичного життя "Як приготувати салат"

Програмовий зміст: пояснити дітям користь від вживання в їжу салатів із овочів. Закріпити правила користування ножем. Формувати у дітей елементарні навички побутової праці, а саме приготування їжі. Розвивати естетичний смак при сервіруванні страви. Виховувати охайність.

Матеріал: набір овочів для салату: картопля, морква, буряк, квасоля, квашені огірочки, цибуля, сіль, олія, ніж, дощечка, тарілка, фартушок.

Пізнавальне відео “Дивовижні речі трапляються”

Анімоване відео пояснює, що всі люди – різні, і мозок у кожної людини працює інакше. Мовляв, є відмінності, які легко можна помітити, а є не такі очевидні. Відео показує, що таке аутизм та як людина з ним сприймає інформацію.

Інетернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=tVjFFIh7-rM

Розвиток мовлення "З незнайомими людьми обережним будь завжди" ("Свої - чужі")

Програмовий зміст:  закріпити знання дітей  про  основні правила особистої безпеки при зустрічі з незнайомими людьми у ліфті, під'їзді, на вулиці; формувати навички правильної поведінки, коли дзвонять у двері, по телефону; вчити, як поводитися в різних місцях, коли заблукав; розвивати здатність орієнтуватися в складних ситуаціях, реально оцінювати небезпеку, повідомляти про неї та вибирати можливі дії самозахисту; виховувати сміливість, спостережливість, винахідливість.

Дитина у світі природи "Люби і знай свій рідний край"

Програмовий зміст: розширити та збагачувати уявлення дітей про живу природу рідного краю; учити естетично сприймати природне довкілля, помічати у світі природи прекрасне, чарівне, дивовижне; закріпити знання про символи України: гімн, герб та прапор; виховувати у дітей дбайливість до флори та фауни, любов до рідного краю.

Поради батькам про виховання патріотичних почуттів у дітей в сучасних умовах

Дитина в соціумі "Люби і знай свій рідний край"

Програмовий зміст: формувати патріотичні почуття через виховання любові до своєї домівки, дитячого садка, рідного міста, України; продовжити знайомство дітей із красою і величністю рідного краю; поглибити знання про історію рідної землі; розширити уявлення про багатства України, основні географічні назви (ріки, найбільші міста); закріпити та розширити знання про рідне місто Вінниця (місто, де живуть діти); розвивати вміння слухати однолітків, пригадувати прислів’я, влучні вислови; виховувати любов до рідної землі, чемність, культуру спілкування.

Матеріал: презентації: «Моє рідне місто Вінниця», «Народні символи України», відеоролик «Державні символи України».

Цікавинки для дитинки "9 жовтня - День Художника"

Шановні батьки!

9 жовтня відзначають день Художника. 

Пропоную діткам переглянути цікаве відео про твори різних художників, в тому числі про роботи дошкільнят. 

Приємного перегляду.

Художньо - продуктивне образотворення (малювання) "Пожежна машина"

Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей із правилами протипожежної безпеки; формувати у дітей стійкий інтерес до образотворчої діяльності; удосконалювати вміння дітей зображати предмет (пожежну машину); продовжувати вчити дітей розміщувати зображення на аркуші відповідно до їх реального розташування; продовжувати формувати вміння вільно володіти пензлем; вміння підбирати кольорову гаму; розвивати творчі здібності. Виховувати інтерес до пізнання навколишнього через малювання, акуратність та самостійність.

Матеріали та обладнання: альбомний аркуш паперу, гуашеві фарби, пензлик, стаканчик з водою, серветки.