Педагогічна рада "Українські традиції, як засіб формування в дітей відчуття приналежності у дітей до своєї країни"

 Народні іграшки як засіб ознайомлення дітей з українськими ремеслами

Педагогічні читання "Художній талант Марії Оксентіївни Примаченко"

 

Консультація для батьків: "Як навчити дитину бути обачливою та аналізувати небезпечні ситуації?"

Для кожних батьків їхні діти завжди залишаються малюками, яким потрібно давати поради й оберігати від неприємностей. Часом батькам складно прийняти, що чадо виросло і йому необхідно самому приймати рішення і відповідати за свої вчинки. Але зробити це треба. Хоча б тому, що ви не зможете перебувати зі своєю дитиною всюди і завжди, оберігаючи від усіх життєвих негараздів. І чим швидше ви це зрозумієте, тим краще для вашої дитини.

Розвиток мовлення "Працьовиті руки"

 Програмовий зміст: виховувати повагу до батьків, пошану до людей праці;  узагальнити уявлення про суспільну значимість різноманітної праці людей; дотримуватися норм культури поведінки під час спілкування. Розвивати емоційне ставлення до людей, подій, творчу уяву, виявляти інтерес до спільної діяльності. 

https://www.youtube.com/watch?v=56JFpJZEnWA

Дитина у світі природи "Чотири феї – пори року"

Програмовий зміст: вчити помічати ознаки кожної пори року. Формувати вміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки з побаченого, прочитаного, почутого. Закріпити уявлення дітей про характерні особливості різних пір року; розвивати мислення. Виховувати у дітей любов до природи, до рідного краю, бажання піклуватися про природу, підтримувати чистоту в екологічному середовищі.

Комплекс загальнорозвивальних вправ "Лікуємось без ліків"

Програмовий зміст: сприяти розвитку рухливості малят, не допускати травматизму; прищеплювати цікавість до із культурних вправ; учити опановувати різноманітні рухи, стимулювати активність та самостійність у процесі рухових дій; виховувати навички здорового способу життя.

Ознайомлення із соціумом "Допоможемо матусі"

Програмовий зміст: формувати уявлення про сім’ю як найрідніших людей, які живуть разом, люблять та турбуються одне про одного; розширювати і закріплювати знання про сім’ю, її склад, взаємини між членами родини, обов’язки; підводити дітей до розуміння, що потрібно допомагати рідним людям і віддавати їм свою любов; учити дітей розповідати про свою допомогу мамі.

Художньо-продуктивне образотворення (малювання) "Український глечик"

Програмовий зміст: продовжувати поглиблювати знання дітей про українське декоративно ужиткове мистецтво, зокрема - гончарство, професію гончаря; виникнення традиційного глиняного посуду в Україні, його призначення, особливості будови; учити декоративно розписувати площинний предмет, закріпити вивчені прийоми малювання; розвивати почуття кольору, спостережливість,  пам'ять, творчу уяву, увагу, самостійність; виховувати стійкий інтерес до українських мистецьких традицій, ціннісне ставлення до результатів людської праці, до професії гончаря.

Обладнання та матеріали: площинний глечик (жовтого кольору), фарби, пензлики, ватні палички,  стаканчик з водою, серветки.

Піший перехід "Віртуальна екскурсія до Музею води у Києві"

Програмовий зміст:  познайомити малят із музеєм води в Києві - його експозиціями, значенням. Розвивати допитливість. Виховувати екологічну свідомість.

Конструювання "Наш будинок"

Програмовий зміст: вчити будувати будинок  по запропонованим інструкціям, враховуючи способи кріплення деталей; передавати особливості предметів засобами конструктора LEGO; закріпити уявлення про будівельні деталі, їх властивості; визначати призначення частин предметів, їх просторове розташування; вибирати правильну послідовність дій; сформувати у дітей стійкий інтерес до конструктивної діяльності; бажання експериментувати, творити, винаходити; розвивати увагу, здатність зосередитися, пам'ять, логічне мислення; дрібні м'язи кистей рук (моторику).

Матеріал:  конструктор LEGO

Підготовка руки до письма.

Любі дітки!

Пропонуємо вам переглянути та виконати завдання в зошиті. Гарних успіхів.

https://www.youtube.com/watch?v=Fn_MGv9ybuQ 

Літературне образотворення "Слухання віршів П. Глазового «Як цей майстер зветься?» та О. Орач «Ким бути?»"

Програмовий зміст: розширювати знання дітей про професії; учити розуміти зміст віршованого художнього твору; формувати вміння емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша; розвивати вміння промовляти задані фрази чітко, не поспішаючи; учити запам’ятовувати дійових осіб та послідовність дій; збагачувати словниковий запас словами-синонімами; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати пізнавальний інтерес до довкілля, потребу у дотриманні елементарних правил дорожнього руху та правил поведінки у транспортних засобах. Попередня робота: бесіди про різні професії; розглядання ілюстрацій різних професій; відгадування загадок; читання художніх творів про професії.

 Матеріал: ілюстрації

Художньо-продуктивне образотворення (аплікація) "Півник"

Програмовий зміст: уточнити та узагальнити знання дітей про свійських птахів, а саме-про півника, його зовнішній вигляд та спосіб життя. Закріпити сенсорні еталони: колір, форма, величина. Закріпити вміння дітей створювати просту сюжетну композицію з кількох предметів, вільно розміщувати їх на аркуші, закріпити навички акуратного наклеювання. Розвивати у дітей творчість, дрібну моторику рук;  викликати  позитивні емоції;  розширювати кругозір. Виховувати бажання піклуватися про птахів, доглядати за ними; виховувати бережливе ставлення до хліба та повагу до праці хлібороба.

Обладнання: клей, кольоровий папір, картон, ножиці, серветки.

Фізична культура "Біг. Лазіння по гімнастичній драбині. Ходьба"

Програмовий зміст:  сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму;  Розвивати бистроту в бігу. Навчати лазити по гімнастичній стінці однойменним способом.  Розвивати м’язову витривалість, окомір, спритність, уважність. Виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.

Обладнання:  гімнастична драбина

Навчання елементів грамоти "Речення, службові слова. Звуки [г], [ґ]. Літери Гг, Ґґ"

Програмовий зміст: формувати уявлення про речення, учити складати речення із заданих слів,  закріпити знання про приголосні звуки [г], [ґ], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові; виконувати звукобуквений аналіз слова, використовуючи умовні позначки; познайомити з літерами Гг, Ґґ як письмовим позначенням звуків [г], [ґ], формувати навички самоконтролю.

Матеріали: презентація

Музика

Програмовий зміст: збагачувати знання дітей  засобами музичної виразності; продовжувати формувати музичний досвід дітей, зацікавлюючи інструментальними творами; розвивати основи музичної культури, дослуховувати музичний твір до кінця, здатність слухати музику уважно, стежити за розвитком музичного образу; продовжувати вчити дітей виражати свої почуття від почутої музики; розвивати у дітей інтерес та позитивне ставлення до музичних занять; виховувати любов та інтерес до музики.

Комплекс загальнорозвиваючих вправ "Лікуємось без ліків"

Програмовий зміст: сприяти розвитку рухливості малят, не допускати травматизму; прищеплювати цікавість до із культурних вправ; учити опановувати різноманітні рухи, стимулювати активність та самостійність у процесі рухових дій; виховувати навички здорового способу життя. 

Самостійна художня діяльність "Школа паперових чудес"

Програмовий зміст:  закріпити властивості та сфери використання паперу; спонукати до художнього сприйняття навколишнього світу; заохочувати до створення художнього продукту з використанням паперу.

Консультація для батьків

Дитина в сенсорно - пізнавальному просторі "Число і цифра 7. Суміжні числа"

Програмовий зміст: формувати уявлення про утворення числа 7; ознайомити із цифрою 7; закріпити уявлення про утворення наступного числа шляхом додавання одиниці; вправляти в умінні порівнювати числа, що стоять поруч; закріпити просторові відношення, уміння орієнтуватися в таблиці, розвивати вміння сприймати завдання дорослого та розуміти його; виховувати доброту, уважне ставлення до інших.

Матеріали: презентація.

Структура заняття

1.Психогімнастика.

2. Загадка про цифру 7.

3. Вправа «На що схожа цифра 7».

4. Вправа «Де живе число  7», «В яких казках живе число 7».

5. Фізкультхвилинка.

6. Вивчення лічилки.

7. Гра «Знайди зайву фігуру».

8. Вправ «Склад числа 7».

9. Гра «Числа сусіди».

10. Підсумок заняття.