Програмовий зміст: закріпити знання дітей про птахів, що зимують і їх життя взимку;
продовжувати знайомити із птахами своєї місцевості; навчити дітей правильно
називати характерні риси птахів; розвивати допитливість, уважність,
спостережливість; виховувати доброзичливість, любов до птахів, бережливе
відношення до навколишнього середовища.
Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=UpFzlzu_3HY&t=765s
Програмовий зміст: збагачувати знання дітей засобами музичної виразності; продовжувати формувати музичний досвід дітей, зацікавлюючи інструментальними творами; розвивати основи музичної культури, дослуховувати музичний твір до кінця, здатність слухати музику уважно, стежити за розвитком музичного образу; продовжувати вчити дітей виражати свої почуття від почутої музики; розвивати у дітей інтерес та позитивне ставлення до музичних занять; виховувати любов та інтерес до музики.
Програмовий
зміст: сприяти розвитку
рухливості малят, не допускати травматизму; прищеплювати цікавість до із
культурних вправ; учити опановувати різноманітні рухи, стимулювати активність
та самостійність у процесі рухових дій; виховувати навички здорового способу
життя.
Програмовий зміст: розширити знання дітей про тварин, яких можна
зустріти у зоопарку; вчити конструювати тварин, зокрема крокодила; продовжувати
вправляти дітей у вмінні розрізняти деталі за кольором, довжиною та формою. Розуміти поняття
«цеглинка» та використовувати їх за призначенням. Розвивати в дітей уяву, увагу, фантазію, дрібну
моторику рук. Виховувати терплячість, посидючість та пізнавальний
інтерес.
Матеріали: конструктор LEGO
Програмовий
зміст:
Поглиблювати знання дітей про світ, характерний для дівчаток та хлопчиків. Вчити дітей бачити зовнішню подібність і
відмінність між хлопчиками та дівчатками; закріпити знання про коло захоплень,
інтересів та розмаїття видів діяльності дітей в залежності від статі;
активізувати словник дітей: одяг (чоловічий і жіночий), імена людей (чоловічі
та жіночі). Розвивати зорове сприймання; творчу уяву, комунікативне мовлення.
Підтримувати позитивне ставлення до сумісної рухової діяльності. Підвищувати
самооцінку, позитивне прийняття дитиною себе. Виховувати повагу до протилежної
статі, доброзичливі стосунки між хлопчиками і дівчатками, вчити дітей бути
уважними один до одного.
Тема: Глечик для журавля.
Програмовий зміст: збагатити знання дітей про українське декоративно-прикладне мистецтво, називати предмети посуду (куманець, миска, барило, глечик), уточнити знання про посуд, про його використання у побуті; закріпити вміння малювати фарбами 2–3 кольорів, геометричні елементи: коло, крапка, лінії різної товщини, мазки; ознайомити з основними кольорами, які використовують народні майстри з села розвивати чуття ритму. Розвивати образне мислення, почуття форми, кольору, ритму, окомір, дрібні м'язи рук. Виховувати інтерес до декоративного малювання, повагу до майстрів декоративно-прикладного мистецтва.
Матеріали: відео посилання.
Програмовий зміст: закріплювати і поглиблювати знання дітей про життя і творчість народної художниці України Марії Примаченко; ознайомити дітей з репродукціями картин художниці; з її особливими автобіографічними сторінками; з незвичайним та фантастичним світом казкових квітів дивовижних птахів та тварин, з технікою розписів та з елементами її декору; розвивати фантазію, креативність, мовлення. Виховувати патріотичні почуття та гордість за свою країну, ціннісне ставлення до мистецтва та людей.
Програмовий
зміст:
формувати вміння виконувати завдання без показу основних прийомів конструювання.
Створювати радісну атмосферу. Розвивати дрібну моторику рук.
Матеріали: конструктор LEGO
Програмовий зміст: закріплювати вміння дітей обводити по контуру, не відриваючи руки та продовжувати малюнок за зразком; розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.
Обладнання: зошит, простий
олівець, кольорові олівця.
Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; . повторити човниковий біг, навчати перелізати через гімнастичну лаву. Розвивати координацію в рухливій грі «Підкинь і злови»; розвивати відчуття рівноваги, швидкість бігу, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.
Обладнання: кеглі, гімнастична
лава, корзинки з м’ячиками, м’яч.
Програмовий зміст: поглиблювати знання дітей з народним декоративно-ужитковим мистецтвом, зокрема- гончарство, професію гончаря; уточнити знання про посуд, про його використання в побуті; продовжувати вчити дітей правильно використовувати набуті знання, мислити; вчитися ліпити вільно, використовуючи комбінований спосіб; розвивати пам’ять, мислення, увагу, творчі здібності; виховувати охайність, естетичний смак, любов до народно-прикладного мистецтва.
Матеріал:
пластилін,
дощечка, стека.
Програмовий зміст: поглиблювати знання дітей про українське декоративно-ужиткове мистецтво,
зокрема - гончарство, професію гончаря; виникнення традиційного глиняного
посуду в Україні, його призначення, особливості будови; збагачувати словник
дітей словами-назвами керамічного посуду; розвивати спостережливість, образне мислення, пам'ять, творчу уяву,
увагу; виховувати стійкий інтерес до українських мистецьких традицій, ціннісне
ставлення до результатів людської праці, до професії гончаря.
Обладнання та матеріали: відеоролик «Як народжується глечик», презентація
Програмовий зміст: ознайомити дітей із народною іграшкою, з особливостями декоративного образу тварин, зокрема опішнянського коника; вчити ліпити коника конструктивним способом, ділити глину, планувати свою роботу; вдосконалювати прийоми ліплення: розривання, витягування, притискання, згладжування.
Матеріали: пластилін, дощечка для ліплення, стека.
Програмовий зміст: формувати уявлення про речення, учити виділяти слова з мовленнєвого потоку, використовуючи прийом розповсюдження речення, дати елементарні уявлення про зміну порядку слів у реченні; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [з], [з'], виокремлювати звуки, що повторюються, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина), виконувати звукобуквений аналіз слова, учити розуміти навчальне завдання, виконувати його самостійно, формувати навички самоконтролю та самооцінки.
Матеріали: презентація.
Програмовий зміст: закріпити навички прямої і зворотної лічби в межах 6, уміння порівнювати числа в межах 6, правильно розставляти знаки «+», «–», пояснюючи свої дії; повторити склад чисел у межах 6; вправляти в кількісній і порядковій лічбі, орієнтуванні у просторі, часі; розвивати спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати працьовитість.
Матеріал: презентація, відеоролики з іграми.
Програмовий зміст: сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; навчати
перелізати з похилої дошки на гімнастичну стінку; розвивати витривалість у
бігу, відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення
до власного здоров’я, бажання займатися спортом.
Обладнання та матеріали: похила дошка завширшки 15-20 см
Програмовий зміст: ознайомити дітей з молотком та цвяхом, історією їх винаходу, сучасними різновидами та правилами використання. Вправляти дітей в безпечному користуванні молотком і цвяхами; розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів; виховувати уважність, обережність.
Програмовий зміст: поглибити й узагальнити знання дітей про доісторичних тварин тварин; навчати виділяти й характеризувати особливості їхнього зовнішнього вигляду, поведінки, умов життя; вчити конструювати доісторичну тварину (Диплодока); виховувати бережне ставлення до конструктора, бажання допомагати один одному та дбайливе ставлення до тварин; розвивати уяву, пам'ять, образне мислення, дрібну моторику рук.
Матеріал: цеглинки
конструктора LEGO, відео.
Програмовий зміст: закріпити знання дітей про ремесла, якими володіли в українських сім’ях,
народних майстрів України; формувати уявлення про вишивку, гончарство,
ковальство, ткацтво; розвивати логічне мислення, пам’ять, мовлення; виховувати
повагу до людської праці, шану до надбань попередніх поколінь, бажання
продовжувати їхні справи, зберігати і примножувати традиції своїх предків.
Матеріали: презентація.
.jpg)
Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з народними оберегами, народними реліквіями; активізувати словник словами: рушник, хустка, сорочка, намисто, вінок; виховувати любов та шану до народних традицій і звичаїв, почуття патріотизму та національної гідності. Розвивати творчі здібності, уяву, окомір, дрібну моторику рук, естетичне сприйняття. Виховувати акуратність в роботі.
Матеріал: аркуш паперу А4, фарби, пензлик, водичка, фломастери, серветки.
Програмовий зміст: сприяти формуванню та розширенню уявлення дітей про продуктовий магазин. Сприяти корекції і розвитку розумової діяльності, рухової і слухової пам'яті, діалогової мови за участю в дидактичній грі. Виховувати пізнавальний інтерес до досліджуваного предмета, загальну культуру поведінки та самостійність.
Програмовий зміст: розширити знання дітей про птахів; заохочувати дітей до експериментування з папером; навчити виготовляти пташку з паперу; вдосконалювати вміння та навички роботи з папером , ножницями ; удосконалювати вміння працювати за зразком, точно його відтворювати; розвивати творче мислення, уяву; виховувати самостійність, працьовитість, пізнавальний інтерес, охайність у роботі, любов до природи.
Матеріал: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастер, серветки.
Програмовий
зміст: ознайомити
дітей з казкою, допомогти зрозуміти її гумор; учити дітей розуміти характери і
вчинки героїв казки; розвивати вміння самостійно складати схеми до епізодів
казки; розвивати чутливість до виразності мовлення.
Матеріали: презентація.
Структура заняття
1.Ігровий момент.
Загадка про лисичку.
2.Розповідання
казки за ілюстраціями.
3.Бесіда за
змістом казки.
4.Розповідання
казки ланцюжком.
5. Підсумок.
Програмовий зміст: вчити дітей вирізати фігури і приклеювати їх на аркуш паперу; продовжувати
вчити дітей правильно тримати ножиці; розвивати у дітей відчуття композиції:
вчити гармонійно розміщувати деталі на аркуші паперу, створювати красиву
композицію; наклеювати деталі на поверхню аркуша; розвивати у дітей творчість,
дрібну моторику рук; викликати у дітей
позитивні емоції; розширювати кругозір.
Обладнання та матеріали: кольоровий картон, кольоровий папір, клей, ножиці, пензлик для клею, серветки
Програмовий
зміст:
сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; навчати
ловити м'яча з різних вихідних положень;
розвивати відчуття рівноваги, швидкість бігу, спритність, уважність; виховувати дбайливе
ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.
Обладнання: м’яч
Програмовий зміст: формувати у дітей готовність до
письма, вміння тримати олівець в правій руці
без напруження під час виконання завдання, вправляти
дітей в умінні наводити малюнок та
продовжувати за зразком не відриваючи руки; розвивати дрібну моторику рук,
окомір; виховувати акуратність під час занять, самостійність, старанність та
уважність, інтерес до продуктивних видів діяльності.
Обладнання та матеріали: зошит для письма (ст. 18), простий та
кольорові олівці
Любі малята!
У рамках інформаційного марафону "Дбаємо про фізичне здоров'я та психологічний імунітет" пропонуємо пограти у гру "Впізнай емоцію"!
Програмовий
зміст:
формувати уявлення про наголос, наголошений склад; розвивати фонематичний слух,
надати елементарні уявлення про сполучення звуків [й'а], виокремлювати звуки, що
повторюються, добирати слова із заданими звуками, виконувати звукобуквений
аналіз слова, використовуючи умовні позначки; познайомити з літерами Яя,
познайомити з вживанням літери Я в словах, учити розуміти навчальне завдання, виконувати
його самостійно, формувати навички самоконтролю та самооцінки.
Матеріали: презентація, дидактичні ігри
Програмовий зміст: збагачувати знання
дітей засобами музичної виразності;
продовжувати формувати музичний досвід дітей, зацікавлюючи інструментальними
творами; розвивати основи музичної культури, дослуховувати музичний твір
до кінця, здатність слухати музику уважно, стежити за розвитком музичного
образу; продовжувати вчити дітей виражати свої почуття від почутої музики;
розвивати у дітей інтерес та позитивне ставлення до музичних занять; виховувати
любов та інтерес до музики.
Програмовий зміст: сприяти розвитку рухливості малят, не допускати травматизму; прищеплювати цікавість до із культурних вправ; учити опановувати різноманітні рухи, стимулювати активність та самостійність у процесі рухових дій; виховувати навички здорового способу життя.
Програмовий
зміст:
продовжувати
знайомити дітей з об`ємною аплікацією; навчати виготовляти
аплікацію використовуючи нетрадиційну техніку; формувати у дітей навички
вирізування деталей складанням паперу «гармошкою»; дати поняття про соняшник,
як рослинний символ України; розвивати дрібну моторику рук,
увагу, творчі
здібності, спостережливість, уміння відтворювати дії у зазначеній послідовності;
виховувати любов до рідної природи та бажання
оберігати її.
Обладнання та матеріали: білий аркуш паперу, жовтий та зелений кольоровий двосторонній папір, клей, пензлик для клею, фломастери, серветка.
Програмовий зміст: пояснити призначення гребінця, повторити правила користування, ознайомити з професією перукаря; виховувати культурно-гігієнічні навички у дітей.
Матеріали: відео.
Програмовий
зміст:
ознайомити з різними варіантами складу числа 6; вправляти у визначенні суміжних
чисел, співвідношенні числа і кількості предметів; розвивати спостережливість,
увагу, пам’ять; виховувати
працьовитість.
Матеріали: презентація
Програмовий
зміст:
сприяти зміцненню усіх систем організму, не допускати травматизму; повторити кидки мʼяча одне одному обома руками від грудей;
розвивати відчуття рівноваги, швидкість бігу, спритність, уважність; виховувати
дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.
Обладнання: кеглі, м’яч, корзинки із маленькими м’ячиками
Любі малята!
У рамках інформаційного марафону "Дбаємо про фізичне здоров'я та психологічний імунітет" пропонуємо переглянути пізнавальне відео "Здоровим бути ЗДОРОВО"!
Програмовий зміст: закріплювати знання дітей про природне середовище, його красу,
необхідність збереження та охорони; учити дітей узагальнювати бачене та
пережите, складати творчі розповіді, використовуючи безпосередній та
опосередкований досвід; розвивати монологічне мовлення; виховувати інтерес,
допитливість.
Матеріали: презентація
Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з поняттям «повітря», його властивостями, цінністю в житті людини; дати уявлення про те, яку роль відіграють рослини в нашому житті, як вони впливають на чистоту повітря; розвивати мислення, виховувати негативне ставлення до факторів, забруднювачів повітря.
Програмовий зміст: збагачувати знання дітей засобами музичної виразності; продовжувати формувати музичний досвід дітей, зацікавлюючи інструментальними творами; розвивати основи музичної культури, дослуховувати музичний твір до кінця, здатність слухати музику уважно, стежити за розвитком музичного образу; продовжувати вчити дітей виражати свої почуття від почутої музики; розвивати у дітей інтерес та позитивне ставлення до музичних занять; виховувати любов та інтерес до музики.
Програмовий
зміст: сприяти розвитку
рухливості малят, не допускати травматизму; прищеплювати цікавість до із
культурних вправ; учити опановувати різноманітні рухи, стимулювати активність
та самостійність у процесі рухових дій; виховувати навички здорового способу
життя.
Програмовий зміст: поглибити й узагальнити знання дітей про диких тварин; навчати виділяти й
характеризувати особливості їхнього зовнішнього вигляду, поведінки, умов життя;
вчити конструювати диких тварин (білочку); виховувати бережне ставлення до конструктора, бажання допомагати
один одному та дбайливе ставлення до тварин; розвивати уяву, пам'ять, образне мислення, дрібну моторику рук.
Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з глобусом, з особливостями поверхні
Землі (гори, ліси, рівнини, пустелі, Світовий Океан); дати елементарні знання
про життя людей у різних природних зонах; виховувати інтерес до пізнання
цікавої інформації про Землю.
Матеріал: презентація
Програмовий зміст: систематизувати
знання дітей про планету Земля; ознайомлювати дітей з глобусом як із моделлю
планети Земля; поглибити уявлення про те, що планета Земля – велике
коло, велика частина якого вкрита водою та материками – суша, де мешкають люди;
підвести дітей до розуміння унікальності нашої планети, оскільки на Землі
є життя; розвивати творчі й пізнавальні здібності, креативність, мислення,
уяву, мовлення, пам’ять; розвивати загальну та дрібну моторику, орієнтацію в
просторі, сенсорні здібності; виховувати інтерес до навколишнього світу.
Обладнання: гуашеві фарби, пензлик та стаканчик з водою, аркуш паперу, простий олівець, тарілка.
Програмовий зміст:
ознайомити дітей з шкільним стадіоном, його необхідністю та користю у
використанні; розвивати увагу, орієнтир у просторі, спритність. Виховувати
любов до фізкультурних занять, бажання займатися фізкультурою.
Любі малята!
У рамках інформаційного марафону "Дбаємо про фізичне здоров'я та психологічний імунітет" пропонуємо пограти у гру "Що корисно, а що шкідливо для здоров'я"!
Програмовий зміст: : уточнити знання дітей про жанрові особливості казки; учити розуміти образний зміст та ідею казкового твору; закріплювати вміння емоційно передавати діалоги героїв твору, використовувати емоційне забарвлення мовлення дійових осіб; учити розуміти та пояснювати зміст прислів’я; стимулювати дітей до відповідей-міркувань.
Матеріал: презентація, дидактичні ігри.
Програмовий
зміст:
удосконалити знання про космос та все, що в ньому існує: зорі, сузір’я,
космічні тіла, планети; активізувати словник дітей назвами космічних тіл, продовжувати
знайомити дітей із технікою рельєфного ліплення; викликати інтерес до створення
рельєфної картини із зірками та кометами; ознайомити зі способом змішування
кольорів пластиліну, пластиліновою розтяжкою; розвивати чуття форми й
композиції, увагу, фантазію, прагнення довідатися нове; виховувати акуратність
та самостійність.
Обладнання та матеріали: білий картон, пластилін, серветка.
Програмовий зміст: вчити крутитися парами, тримаючись за руки; повторити перекидання мʼяча одне одному обома руками від грудей; розвивати відчуття рівноваги, спритність, уважність; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.
Обладнання та
матеріали: кеглі, м’яч.
Програмовий зміст: закріплювати вміння дітей обводити по контуру, не відриваючи руки та продовжувати малюнок за зразком; розвивати та вдосконалювати дрібну мускулатуру пальців рук, уміння правильно тримати олівець; формувати готовність до письма; виховувати акуратність під час заняття, самостійність, інтерес.
Обладнання: зошит, простий олівець, кольорові олівця.
Програмовий зміст: збагачувати знання дітей засобами музичної виразності; продовжувати формувати музичний досвід дітей у сфері космосу; розвивати основи музичної культури, дослуховувати музичний твір до кінця, здатність слухати музику уважно, стежити за розвитком музичного образу; продовжувати вчити дітей виражати свої почуття від почутої музики; розвивати у дітей інтерес та позитивне ставлення до музичних занять; виховувати любов та інтерес до музики.
Програмовий
зміст:
ознайомити з числом шість і цифрою 6; учити визначати склад числа шість з двох
менших; учити встановлювати закономірності ряду предметів і продовжувати ряд;
закріплювати вміння порівнювати групи предметів за кольором, розміром;
ознайомити з геометричною фігурою — циліндром; формувати вміння розпізнавати
циліндр у навколишніх предметах; вправляти в умінні орієнтуватися у часі;
розвивати логічне мислення, спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати
цікавість до занять математикою.
Матеріали: Незнайко, площинний зайчик та герої казки «Теремок» (можна іграшкові пласкі зображення); макет самого теремка з віконцями; ілюстрації геометричні фігури (куля, циліндр).
Програмовий зміст: ознайомити дітей з основними правилами особистої безпеки при зустрічі з незнайомими людьми на вулиці та вдома ; формувати навички правильної поведінки, коли дзвонять у двері та зустрічають на вулиці незнайомі; розвивати здатність орієнтуватися в складних ситуаціях, реально оцінювати небезпеку; формувати правила співіснування в суспільстві, моделювати навички самозбереження. Виховувати сміливість, спостережливість, винахідливість.
Любі дітки.
Народні іграшки як засіб ознайомлення дітей з українськими ремеслами
.jpg)
.jpg)
